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文章来源:发表时间:2018年11月2日

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2018年9月,教育部、人社部、财政部“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批项目学校验收结果正式公示,我院顺利通过国家验收,正式确定为“国家中等职业教育改革发展示范学!。据悉,全国共有398所学校参加本次验收,经综合评议和全面复核,389所学校通过验收。

  

“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”是由国家教育部、人社部、财政部组织的,以提高人才培养质量为目标,以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改为重点,以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心,适应经济发展方式转变、现代产业体系建设、企业岗位用人和技术进步需求的建设项目。从2010年开始启动实施,在全国建设1000所国家中等职业教育改革发展示范学校,使其在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用,进一步提高中等职业教育服务经济社会发展和人的全面发展的能力。


2013年4月学院正式获批成为第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设学校。建设任务包括:焊接加工、数控加工、电气自动化设备安装与维修三个重点专业和“加强心理健康教育,提升学生综合素质”一个特色项目。项目建设启动以来,在政府主导、行业企业积极参与下,学院严格按照批复的《建设方案》和《任务书》,全员参与、扎实推进,259项建设任务、379个验收要点全部如期完成,全面实现了预期建设目标。提出了任务(动态)引领下的以培养学生综合素质为目标,人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能的“1 2 3 1”人才培养指导意见。三个专业分别确立了“典型任务引领,产教工学相融,吃苦耐劳多能”、“任务驱动,产教相融,一专多能”、“岗位需求为本,两块四段进程,诚信协作多赢”的教育教学模式,将完成典型工作任务所需的理论知识、操作技能和职业素养融入到教学和生产过程中。通过人才培养模式改革的实践,加强了与企业的合作,完善与深化了“工学结合、工学交替”的人才培养模式,构建了基于工作过程系统化、能力为本的课程体系,进行了学习情境的设计,开发了课件、动画、教学视频等数字化教学资源,构建了以学习任务为单元的过程性评价、终结性评价和企业实践评价三结合,“学生、小组、教师、企业”四主体,“理论、实作、操行”三方面的“三四三”评价模式。通过人才培养模式,课程建设、教学模式、评价模式、师资队伍、校企合作等方面的建设,学院在办经济社会服务能力、办学影响力等方面都得到了很大的提升。


发展没有终点,追求永无止境。下一步,学院将围绕加强“后示范”建设,以国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》为指导,继续深耕内涵建设,将师资队伍建设作为一项长期的战略任务,常抓不懈,进一步优化课程建设、创新教育教学内容、深化校企合作,积极探索现代学徒制培养模式,不断提升教育教学质量,为实现“支撑中国制造,成就出彩人生”的伟大梦想而不懈努力。

 

项目办

吴娜

2018.11.02


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